Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies (pol.: ciasteczka). Korzystając z naszych stron internetowych wyrażasz zgodę na wykorzystanie przez nas plików cookies w celu zapewnienia Ci wygody podczas przeglądania zawartości naszych serwisów. Dowiedz się więcej na temat polityki cookies

                                         Szkoła Podstawowa w Klenicy

 

Wyjazd do kina i Zajawki

 

Dzień kobiet

 

Czytający piątek w marcu

 

Klasa III na zajęciach z TIK :)

 

Szkoła w Klenicy pomaga Ukrainie

 

Wieczór karnawałowo-walentynkowy

 

Rekrutacja do oddziału zerowego

DYREKTOR SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KLENICY INFORMUJE, ŻE OD 28 LUTEGO 2022 r. do 31 MARCA 2022 r. TRWAJĄ ZGŁOSZENIA/ REKRUTACJA DZIECI DO ODDZIAŁU ZEROWEGO

NA ROK SZKOLNY 2022/2023.

DO ODDZIAŁU ZEROWEGO PRZYJMOWANE SĄ

DZIECI 6 LETNIE (URODZONE W 2016 r.)

Podobny obrazDO ODDZIAŁU ZEROWEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Z OKREŚLONYM OBWODEM DZIECI ZAMIESZKAŁE W TYM OBWODZIE PRZYJMOWANE SĄ

Z URZĘDU, NA PODSTAWIE ZŁOŻONEGO PRZEZ RODZICA ZGŁOSZENIA.

PODPISANY PRZEZ RODZICÓW WNIOSEK ZGŁOSZENIOWY

NALEŻY ZŁOŻYĆ W SEKRETARIACIE SZKOŁY.

DZIECI ZAMIESZKAŁE POZA OBWODEM SZKOŁY, BIORĄ UDZIAŁ W POSTĘPOWANIU REKRUTACYJNYM. WNIOSEK O PRZYJĘCIE UCZNIA DO ODDZIAŁU ZEROWEGO WRAZ

Z DOKUMENTAMI POTWIERDZAJĄCYMI SPEŁNIANIE WARUNKÓW I KRYTERIÓW BRANYCH POD UWAGĘ W POSTĘPOWANIU REKRUTACYJNYM NALEŻY ZŁOŻYĆ W SEKRETARIACIE SZKOŁY.

 

Szkolne walentynki

 

Dzień Języka Ojczystego

21 lutego obchodziliśmy dzień języka ojczystego. Tego dnia przygotowaliśmy spotkania dla klas 0-3, 4-8 na których uczniowie dowiedzieli się ciekawostek językowych z zakresu języka polskiego, języka koreańskiego (spotkanie online z absolwentką koreanistyki, która opowiedziała nam o trudnościach związanych z nauką tego jezyka ) i języka hiszpańskiego, gdzie pani Cepowska zaprezentowała nam tradycje tego kraju. Przeprowadzono również konkurs z wiedzy o języku dla klas 7-8, w którym wygrały uczennice klasy 7:Marysia, Julia i Natalia.

 

Warsztaty kulinarne GOK Bojadła

 

CZYTAJĄCY PIĄTEK

 

Klenica

Lena Gola <3

 

kółko fotograficzne pozdrawia

 

WOŚP 2022

Upieczone ciasta proszę o przekazanie do Pani Janiny Filipczak
 

Harmonogram realizacji projektu

„Oferta edukacyjna SP w Bojadłach i SP w Klenicy stawia na uczniów!”

Zajęcia z matematyki (od 02.02.2022):

Klasa V
grupa I: każdą środę o godz 13:40
grupa II: każdy czwartek o godz 12:45
Klasa V
grupa I: każdą środę o godz 13:40
grupa II: każdy czwartek o godz 12:45

Klasa VII
grupa I: każdy worek o godz 14:30
grupa II: każdy wtorek o godz 15:20
Klasa VIII
grupa I: każdy poniedziałek o godz 14:30
grupa II: każdą środę o godz 15:20

Harmonogram koła zainteresowań z matematyki
Klasa IV
grupa I: każdą środę o godz 14:30
grupa II: każdy piątek o godz 14:30
Klasa VII/VIII
grupa I: każdy poniedziałek o godz 15:20
grupa II: każdy czwartek o godz 14:30

Zajęcia z biologii:

Klasa V / VII

17 – 21 stycznia 2022 godz 8:00,

17 marca wycieczka do Centrum Przyrodniczego i Ogrodu Botanicznego w Zielonej Górze w godzinach 12:30-18:30

7 maja wycieczka do Nadleśnictwa Sława w godzinach 09:00 – 14:30

Zajęcia z języka angielskiego:

Klasa IV / III wtorki godz 14:30

Klasa VIII / VII wtorki godz 7:00 (kółko zainteresowań)

Klasa VIII / VII czwartki godz 14:30

Klasa V czwartki godz 7:00

Zajęcia z chemii:

Klasa VIII

11 stycznia  2022 godz 14:30, 18 stycznia godz 8:00,

3, 10, 15, 18, 22 luty 2022 zajęcia online godz 18:00

1, 3, 8, 10, 15, 17, 22, 24, 29, 31  marca 2022 godz 18:00

5, 7, 12, 21, 26, 28, kwietnia 2022 godz 18:00

5, 10, 12 maja 2022 godz 18.

Zajęcia z przyrody:

Klasa IV

5 luty 2022 godz 10:00

12 luty 2022 godz 10:00

26 luty 2022 godz 10:00

5 marca 2022 godz 10:00

12 marca 2022 godz 10:00

19 marca 2022 godz 10:00

26 marca 2022 godz 10:00

Zajęcia z TIK

17-18 stycznia 2022 godz 8:30 klasa IV

27-28 stycznia 2022 godz 8:30 klasa IV

19 luty 2022 godz 8:30 klasa III

12, 19, 26 marzec 2022 godz 8:30 klasy I, IV – VIII

9, 16, 23, 30 kwiecień 2022 godz 8:30 klasy III, IV – VIII

7, 14, 21, 28 maja 2022 godz 8:30 klasy IV – VIII

4, 11 czerwca 2022 godz 8:30 klasy IV – VIII

 

Kto, gdzie, kiedy i dlaczego? Odkrywamy historię Powstania Wielkopolskiego na terenach naszej Małej Ojczyzny.

Uczniowie klasy VII wraz z opiekunem przystąpili do akcji pt. „Projektanci edukacji”. Opracowali szereg działań, które zamierzają przeprowadzić w najbliższych miesiącach. Ich celem jest poznanie historii Powstania Wielkopolskiego na sąsiadujących terenach. Jak wiemy dzień 27 grudnia został uznany za święto narodowe, dlatego też tym bardziej uczniów ucieszył fakt, że będą mieli okazję zaznajomienia się z historią tego ważnego dla nasz wszystkich wydarzenia.

Ze szczegółami projektu można zapoznać się bliżej na stronie Kto, gdzie, kiedy i dlaczego? Odkrywamy historię Powstania Wielkopolskiego na terenach naszej Małej Ojczyzny. (projektanciedukacji.pl)

 

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025 – edycja 2021 r.

Miło nam poinformować, że nasza szkoła w bieżącym roku szkolnym uczestniczy w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa.

Została objęta wsparciem finansowym w ramach rządowego programu w 2021 r. Kwota wsparcia to 4000 zł. Planowany jest głównie zakup książek będących nowościami wydawniczymi, lektur, a także zakup nowych elementów wyposażenia do biblioteki szkolnej oraz działania promujące czytelnictwo wśród młodzieży szkolnej.

Całkowity koszt realizacji zadania opiewa na kwotę: 5 000 zł.

Wnioskowana kwota wsparcia finansowego wynosi: 4 000 zł.

Wkład własny to kwota: 1000 zł.

 

„Dlaczego warto czytać książki”

Szanowni Państwo!

  Nasza szkoła uczestniczy w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa. Otrzymaliśmy wsparcie finansowe, dzięki czemu biblioteka szkolna wzbogaci o szereg pozycji książkowych. Realizujemy priorytet 3 tegoż programu, który brzmi następująco: Zakup nowości wydawniczych do placówek wychowania przedszkolnego, bibliotek szkolnych i pedagogicznych.  Głównym celem programu jest rozwijanie zainteresowań uczniów przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa.
Każdy z nas pragnie dla swego dziecka dobrego dzieciństwa i szczęśliwej przyszłości. Ale czy wiemy, jak to osiągnąć? Jak sprawić, by dziecko wyrosło na człowieka zdrowego emocjonalnie, samodzielnego i mądrego, otwartego na ludzi, dobrze radzącego sobie we współczesnym świecie, umiejącego wykorzystywać swoje predyspozycje i uzdolnienia? Wiele zależy od nas, rodziców.
Rodzina odgrywa bardzo ważną rolę w kształtowaniu u dzieci nawyku czytania.
Nie zapominajmy, że pierwszy kontakt dziecka z książką ma miejsce właśnie w domu rodzinnym. Nauka w szkole to kolejny etap, w którym możemy utrwalać u małych czytelników zamiłowanie do książek. Wyrobienie nawyku regularnego czytania i sprawienie, aby książki były dla dziecka ważne, może się udać tylko dzięki zgodnej współpracy domu i szkoły. Państwa dzieci są czytelnikami biblioteki szkolnej, w której jest wolny dostęp do półek. Oznacza to, że każdy uczeń może w bibliotece samodzielnie wybrać książkę do czytania. Oczywiście dzieci mogą przy tym zawsze liczyć na pomoc bibliotekarza. Prosimy, aby zachęcali Państwo dzieci do korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej. Wszyscy chcemy, aby nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi. Jest na to sposób – czytajmy dzieciom!

Warto czytać książki, ponieważ kto czyta:

  • osiąga lepsze wyniki w nauce
  • ma mniej trudności z pisaniem prac na podany temat
  • powiększa swój zasób słownictwa
  • umie poprawnie wyrażać swoje myśli i uczucia
  • ma mniejsze problemy ze skupieniem uwagi
  • szybciej zapamiętuje nowe informacje
  • łatwiej kojarzy fakty
  • robi mniej błędów ortograficznych
  • ma mnóstwo tematów do rozmów
  • więcej wie.

Co zrobić, aby dziecko chciało czytać?

Na pewno trzeba jak najwięcej rozmawiać z dzieckiem i zawsze słuchać, co ma do powiedzenia. Warto kupować dziecku dostosowane do wieku czasopisma, wspólnie z dzieckiem wybierać książki w księgarni lub bibliotece. Pamiętajmy przy tym o kupieniu lub wypożyczeniu książki także dla siebie – rodzic czytający ma większe szanse na to, że jego dziecko wybierze książkę jako formę spędzania czasu, wszak „słowa uczą, przykłady pociągają” (Tytus Liwiusz). Byłoby świetnie, gdyby Państwa dziecko miało swoją własną, choćby niewielką, biblioteczkę.
    Nie do przecenienia jest wartość głośnego czytania dziecku. Wystarczy 10-20 minut dziennie np. przed snem. „Dziecko, któremu codziennie czytamy, czuje się ważne i kochane. Buduje to jego mocne poczucie własnej wartościwewnętrzną siłę i wiarę w siebie, które wpłyną na jakość jego życia co najmniej tak znacząco jak zdrowy kręgosłup czy zdrowe oczy. Codzienne głośne czytanie buduje mocną więź między rodzicem i dzieckiem. Więź z najbliższą osobą jest jedną z najważniejszych potrzeb rozwojowych dziecka, warunkiem, by mogło wyrosnąć na zdrowego emocjonalnie i dojrzałego człowieka. Jeżeli rodzice nie znajdują czasu dla dziecka, przedkładając nad jego potrzeby swą karierę, zarobkowanie lub własne przyjemności, nieświadomie narażają całą jego przyszłość. Brak więzi z rodzicami w dzieciństwie jest niemal gwarancją ogromnych życiowych problemów, natomiast mocna i zdrowa więź z nimi daje na całe życie silny fundament oraz osłonę przed złymi wpływami, na które dziecko będzie odporniejsze, mając pewność rodzicielskiej miłości i czerpiąc z bogatych zasobów własnego intelektu i wiedzy, zdobytych dzięki czytaniu. (…) Kolejną grupę dobrodziejstw płynących z głośnego czytania dziecku stanowią korzyści językowe i umysłowe, które zresztą ściśle się łączą. Co jest najlepszą wizytówką każdego człowieka? Jego język. Używanie bogatego i pięknego języka, umiejętność prowadzenia ciekawej konwersacji, łatwość publicznego wypowiadania się w sposób jasny, logiczny  i obrazowy to atuty w życiu społecznym nie do przecenienia.
                              

(I. Koźmińska i E. Olszewska „Wychowanie przez czytanie”)

 

Dyplom

 

Pragniemy poinformować, iż  w Szkoła Podstawowa w Bojadłach/Klenicy realizować będzie projekt pt.:

„Oferta edukacyjna SP w Bojadłach i SP w Klenicy stawia na uczniów!”

Projekt wdrażany jest w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubuskiego na lata 2014-2020, Działanie 8.2. Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych, Poddziałanie 8.2.1. Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych – projekty realizowane poza formułą ZIT..

Projekt realizowany jest od 01 września 2021 r. do 30 czerwca 2022 r.

Celem projektu jest wzrost poziomu kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy wśród 208 uczniów (100K, 108M) SP w Bojadłach i SP w Klenicy zamieszkujących na terenie G Bojadła w rozumieniu KC poprzez realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i kółek zainteresowań wynikających z podst. programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacji w okresie 01.09.2021-30.06.2022.

W ramach projektu realizowane będą następujące zadania:

– Zakup doposażenia niezbędnego do realizacji zajęć w SP w Bojadłach

– Realizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w SP w Bojadłach

– Realizacja kółek zainteresowań w SP w Bojadłach

– Zakup doposażenia niezbędnego do realizacji zajęć w SP w Klenicy

– Realizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w SP w Klenicy

– Realizacja kółek zainteresowań w SP w  Klenicy

Wartość projektu: 175 719,00 zł

Dofinansowanie projektu z UE: 149 361,15 zł

 

Szkola Podstawowa zbudowana zostala na silniku Wordpressa
copyright by m@rc


Autorzy stron:
uczniowie: Julia Dz. Maria M. Sonnia Cz. Lena G. Filip D. Bartek S. :)